Copyright 1999 by the
Canadian Journal of Counselling
Canadian Journal of Counselling/
Revue Canadienne de Counselling
July 1999, Vol. 33 No. 3
Regular Articles / Numero Regulier
Client emotional involvement and occurrence of in-session therapeutic phenomena
Marilyn Fitzpatrick, Loris Peternelli, Anastassios Stalikas and Shigeru Iwakabe
The Relationship Between Metacognition and Vocational Indecision
Brent A. Symes and John B. Stewart
Play Therapy and the Therapeutic Use of Story
Roxanne Carlson and Nancy Arthur
Suicidal No Longer
M. A. Hoover and B. L. Paulson
French Articles
Importance des roles dans la vie: qualities psychometriques de la version
francaise du Life Role Salience Scale
Lise Lachance et Bernard Tetreau
Client emotional involvement and occurrence of in-session therapeutic phenomena
Marilyn Fitzpatrick, Loris Peternelli, Anastassios Stalikas and Shigeru
Iwakabe, University of British Columbia
English
This study examined the relationship between changes in the level of client
emotional involvement as measured by the Client Experiencing Scale and Strength
of Feeling Scale-Revised, and occurrence of in-session therapeutic phenomena as
measured by the Category System of Client Good Moments, in Person-Centred and
Rational-Emotive Therapy. Judges rated client statements in 6 sessions
conducted by Carl Rogers and 6 sessions conducted by Albert Ellis. The findings
indicated that: (a) client statements which contained a good-moment had
significantly higher levels of client emotional involvement; and (b) there was
no difference between therapeutic approaches in the level of client emotional
involvement achieved. Implications of the results for theory, practice, and
future research are outlined.
Français
Cette étude examine la relation existant entre le niveau de
réaction émotionnelle du client, mesuré au moyen de
l'échelle fondée sur l'expérience du client [Client
Experiencing Scale] et au moyen de l'échelle révisée
d'intensité de l'émotion [Strength of Feeling Scale- Revised] et
la présence lors de séances de phénomènes
thérapeutiques mesurés par le système des
catégories des bons moments thérapeutiques [Category System of
Client Good Moments Scale]. Cette relation est étudiée selon
deux méthodes thérapeutiques : la thérapie centrée
sur le client et la thérapie rationnelle-émotive. Les juges ont
évalué les propos des clients lors de 12 séances, 6
dirigées par Carl Rogers et 6 dirigées par Albert Ellis. Les
conclusions ont démontré : a) que les propos de clients contenant
des phénomènes thérapeutiques étaient
associés à un plus haut niveau de réaction
émotionnelle ; b) qu'il n'y avait aucune différence entre les
méthodes thérapeutiques en ce qui concerne le niveau de
réaction émotionnelle atteint par les clients.
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The Relationship Between Metacognition and Vocational Indecision
Brent A. Symes, University of Alberta
John B. Stewart, University of New Brunswick
English
The purpose of this study was to examine the relationship between metacognition
and vocational indecision among 100 introductory Psychology students within the
parameters of the theory of cognitive information processing advanced by
Peterson, Sampson, Reardon and Lenz (1996). The Cornell Critical Thinking Test
was employed as a measure of metacognition and the Career Decision Scale served
as the measure of vocational indecision. The results of a correlation analysis
revealed a significant statistical relationship between metacognition and
vocational indecision. In particular, individuals who scored higher on the
measure of metacognition, indicating increased metacognitive activity such as
monitoring and regulation, evidenced a greater degree of vocational
decidedness. Alternatively, those who scored lower were found to be more
vocationally undecided. Regression analysis revealed deduction, one of the
components of metacognition, as a predominant predictor for decidedness.
Français
Le but de cette étude est d'examiner la relation entre la
métacognition et l'indécision par rapport au choix professionnel
parmi 100 étudiants d'Introduction à la psychologie en suivant
les paramètres de la théorie du traitement de l'information
cognitive élaborée par Peterson, Sampson, Reardon et Lenz (1996).
On s'est servi du test de l'esprit critique de Cornell [Cornell Critical
Thinking Test] pour mesurer la métacognition et de l'échelle de
prise de décision professionnelle [Career Decision Scale] pour mesurer
l'indécision par rapport au choix professionnel. Les conclusions d'une
analyse de corrélation ont révélé une relation
statistique significative entre la métacognition et l'indécision
concernant le choix professionnel. En particulier, les personnes ayant obtenu
un niveau élevé lors de la mesure de la métacognition, qui
indiquait une présence accrue d'activités métacognitives
telles que l'analyse et le contrôle, ont démontré un niveau
plus élevé de prise de décision professionnelle. Par
opposition, les étudiants ayant obtenu des niveaux inférieurs se
sont révélés plus indécisifs au point de vue du
choix professionnel. L'analyse de régression a mis en évidence
que la déduction, une des composantes de la métacognition, est
une variable importante permettant de prédire l'esprit de
décision.
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Play Therapy and the Therapeutic Use of Story
Roxanne Carlson and Nancy Arthur, University of Calgary
English
Children who develop behavioural problems are often living with severe
emotional pain. Children can achieve personal growth, healing and alleviation
of their emotional pain through treatment that allows the processing of
traumatic events and experiences in a medium that is both natural and
comfortable for them. Play therapy and the therapeutic use of stories allow
children to distance themselves from painful themes and deal with them
symbolically. This article explores the healing process of a 6-year-old boy
whose chaotic family lifestyle and structured school environment presented more
anxiety than he could cope with effectively.
Français
Les enfants chez lesquels se développent des problèmes de
comportement, vivent souvent avec une douleur émotionnelle intense. Les
enfants peuvent parvenir à une croissance personnelle et à un
atténuement et une guérison de leur douleur grâce à
des traitements qui permettent de traiter les événements et les
expériences traumatiques dans un milieu qui leur est à la fois
naturel et confortable. La thérapie par le jeu et l'usage
thérapeutique d'histoires permettent aux enfants de s'éloigner
des thèmes douloureux et de les considérer symboliquement. Cet
article explore les processus de guérison d'un jeune garçon de 6
ans dont la vie de famille chaotique et l'environnement scolaire
structuré lui causaient plus d'anxiété qu'il ne pouvait
endurer.
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Suicidal No Longer
M. A. Hoover and B. L. Paulson, University of Alberta
English
In this phenomenological study, participants who had been suicidal were
interviewed and asked, "What was helpful in suicidal healing?"
Participants' stories of healing were analysed thematically. The metaphor of
"A Journey Away From the Self" describes the participants' suicidal
processes as disconnection from others and from the self: their feelings, their
self-worth, and their ability to negotiate their lives. The "Return to the
Self" describes their healing as reconnection with others and with the
self, developing new perspectives of the self and living, becoming
self-accepting, self-advancing, and self-enduring. This investigation of the
suicidal person's perspective contributes the voice of those "Suicidal No
Longer." The thematic structure identifies processes that have
implications for conceptualizing and directing treatment.
Français
Dans cette étude phénoménologique, des participants,
autrefois suicidaires, ont répondu à la question suivante :
« Qu'est-ce qui vous a été utile pendant le processus de
votre guérison ? ». Une analyse thématique de leurs
histoires a ensuite été faite. La métaphore « Un
voyage loin du soi » décrit les processus qui ont amené les
participants à se sentir suicidaires comme une séparation des
autres, du soi, de leurs sentiments, de la perception de leur propre valeur et
de leurs capacités à gérer leur vie. L'autre
métaphore, « Le retour vers le soi », décrit le
processus de guérison comme étant le rétablissement de
liens significatifs de l'individu avec les autres et avec son soi
intérieur. Sa perception, à ce stage, de son soi et de la vie en
général change. L'individu s'accepte plus facilement et acquiert
la confiance dans ses habiletés à s'affirmer et à
gérer les défis quotidiens. Cette recherche sur les perspectives
de la personne suicidaire nous permet d'entendre la voix de ceux et de celles
qui peuvent être dénommés « suicidaires, plus
maintenant ». La structure thématique identifie des processsus qui
ont des implications quant à la conceptualisation et à la
direction des traitements.
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Importance des roles dans la vie: qualities psychometriques de la version
francaise du Life Role Salience Scale
Lise Lachance et Bernard Tetreau, Universite de Montreal
English
The Life Role Salience Scale is a most valuable tool for assessing the relative
importance of four major roles (occupational, parental, marital, homecare) in a
person's self-definition and willingness to commit personal resources in order
to ensure success in these roles or to develop them. In all, 40 items were
used to measure these two dimensions for each role. The study outlines the
psychometric factors of the French version of the LRSS prepared from a sample
of 468 participants and compares these factors with those in the original
American version. The alpha coefficients were found to be quite adequate. The
results of factor analyses and correlations between the scales seem to support
a four-factor solution corresponding to each role. Some applications are
suggested for the practice of counselling.
Français
Le
Life Role Salience Scale (LRSS)
est un des outils les plus intéressants pour évaluer l'importance
de quatre rôles principaux (ceux de travailleur, de parent, de conjoint
et d'entretien de la maison) dans la définition du soi et l'intention
d'investir ses ressources personnelles à la réussite ou à
la croissance de ces rôles. Au total, 40 items servent à mesurer
ces deux dimensions pour chacun des rôles. Cette étude
présente les qualités psychométriques de la version
française du LRSS obtenues auprès d'un échantillon de 468
sujets et les compare à celles de la version américaine. Les
coefficients alpha sont très satisfaisants. Les résultats des
analyses factorielles et les corrélations entre les échelles
semblent appuyer une solution à quatre facteurs correspondant à
chacun des rôles. Cet article présente, de plus, quelques
applications de cet outil pour la pratique du counseling.
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